围绕议题的初中道德与法治学科作业设计

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摘要 摘要:议题式教学逐渐在初中道德与法治课堂中使用,结合教学实际,尝试探索议题式学科作业设计,将议题式作业从平时延续到课中,延伸至课外,激发思辨精神,强化讨论合作,提升公民意识。建立情境、知识、实际之间的有效链接,实现学科核心素养。
作者 秦岭
出处 《中小学教育》 2023年17期
出版日期 2023年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)