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西北工业大学幼儿园“十一五”课题研究专辑重视儿童孤独症融合教育中的家园沟通问题

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摘要近年来，幼儿园不断有孤独症儿童出现，且大多来自知识分子家庭。2003年至今我园出现的5例孤独症幼儿中就有3例是来自双博士家庭。面对自己孩子在语言、记忆、思维、社会性等方面都表现出与同龄人明显的差异，几位家长尽管心急如焚，但谁也不愿面对孩子罹患儿童孤独症的事实。宁宁的家长认为像他们这样有着良好家庭教育环境及有较高文化程度的父母，孩子不会有问题；而丽丽的家长在孩子被确诊为孤独症后，送孩子来园时匆匆离去，不愿和老师正面接触，亲子活动时也不愿与自己孩子呆在一起。

DOI pd5xnwzg47/780495

作者王莉;王晓萍

机构地区不详

出处《儿童与健康》 2009年8期

关键词儿童孤独症教育环境幼儿园西北工业大学沟通问题孤独症儿童

分类 [医药卫生][妇幼卫生保健]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

儿童与健康

2009年8期

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