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小学数学教学中互动教学模式的运用分析

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摘要摘要：本文探讨了在小学数学教学中形成多方互动的教学视角，以提高学生参与度和深度理解数学知识的有效途径，通过改变传统的教学格局建立师生、生生之间更加平等的交流关系，以及引入多媒体、互动性工具和实际场景模拟等方法，旨在激发学生的学习热情，培养其自主学习、团队协作和问题解决的能力，同时建立有效的反馈机制以提供及时指导，全面促进教育质量的提升，通过这一教学视角的构建，将数学教育打造成更富有趣味性和实用性的学习体验助力学生全面成长。

DOI 7dm9mqgljn/7816230

作者苗兴霞

机构地区临沂第九实验小学山东省临沂市 276034

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词小学数学教学互动教学模式多方互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）