摘要
摘要:随着小学音乐教育改革的深入,素质教育已经深入教育领域的每一个角落,小学音乐作为基础教育阶段的一项重要学科教学,音乐游戏的推行有助于缓解学生的焦虑情绪,减轻学生的课业负担,培养学生的艺术验感受能力。音乐游戏作为在小学阶段学生喜闻乐见的一种学习手段,在小学音乐课堂教学中的应用,可以使枯燥单一的课堂模式充满生动活泼的元素,从而点燃学生的学习热情,使学生有效掌握音乐知识和技能,促进学生音乐核心素养的全面发展。
出版日期
2023年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)