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思维可视化在小学语文阅读教学中的应用与实践

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摘要摘要：在当今信息爆炸的时代，语文阅读作为一项基本的文化技能，对于小学生的综合素养和未来的学业发展至关重要。然而，许多学生在阅读理解方面面临挑战，特别是对于较为复杂的文本。如何提高小学生的阅读理解能力，一直是教育界关注的焦点之一。思维可视化作为一种强大的教育工具，可以在小学语文阅读教学中发挥积极作用。

DOI 0dpe3ogo42/7825393

作者耿丽娜

机构地区西安市莲湖区大兴新区小学（南校区） 710014

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词思维可视化小学语文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）