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小学班主任班级管理中采取的有效奖励机制措施

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摘要摘要：在以往的班级管理中，大多都是通过制定规章制度的方式对学生进行约束，以此做好班级管理工作，但是这种规章制度过于死板，会在一定程度上影响到学生参与班级的积极主动性。奖励机制在小学班主任班级管理中的应用，则能够在做好班级管理工作的同时，让学生积极主动参与其中，端正学习态度，并掌握适宜的学习方式方法。为此，本文重点阐述小学班主任在班级管理中采用有效奖励机制的方式方法，在做好班级管理工作的同时，也让学生养成良好习惯。

DOI 3j76py0m41/7834753

作者高佳琪

机构地区兰州东方学校甘肃兰州 730070

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）