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情境教育理论下的小学数学创新意识培养策略

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摘要摘要：中国“情境教育”理论创始人李吉林老师始终将创造性作为一条教学原则。强调将学生创新精神培养有机渗透到情境教育之中。如何在情境教育理论指导下探究小学数学创新意识培养策略已成为新课程理论与实践的重要课题。

DOI 7j6lwl57j0/7851918

作者丛丽丽张哂雯

机构地区江苏省苏州工业园区第三实验小学

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词创新意识情境教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4彭光伦. 小学数学教育中的创新意识培养策略探讨.,2023-05.
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6林玉. 浅析小学数学教育中的创新意识培养策略.教育学,2023-06.
7郑淑萍. 新课程改革下小学数学教学创设情境，培养创新意识.教育学,2014-08.
8周连容. 浅析小学数学创新意识的培养策略.教育学,2020-09.
9张娇娇. 小学数学创新意识的培养.教育学,2018-07.
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