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基于主题意义探究的初中英语单元整体教学

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摘要摘要：学生对主题意义的探究是学生学习语言的关键内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。基于主题意义探究的单元拓展整体教学应从“基于单元主题分析，基于单元教学目标，基于英语学习活动观，设计意义探究活动，持续评价探究成效”四个方面展开，以确保教学的育人导向。

DOI 7dm97k5ojn/7872578

作者林秋

机构地区乌鲁木齐市第十六中学

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词单元整体教学主题意义探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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