首页 > 《中小学教育》 > 2023年21期 > 细读文本，准确定位文本的教学价值

细读文本，准确定位文本的教学价值

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“细读”作为一种重要的现代文学批评的关键概念，最早是在20世纪二十至三十年代英美的“新批评”风格中产生的。这一流派对“细读”进行了深入且复杂的阐述，并通过其个人的经验，给出了具体的细读示例。因此，原本的文本细读被归类为文艺批判的领域，而文本将要解析研究的是文本细读被归类为课堂教学范畴之内的价值、问题及对策。

DOI g4q3k69rj8/7877296

作者黄凤

机构地区重庆市长寿区教师发展中心

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词文本细读初中语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）