摘要
摘要：随着社会的发展和新课程改革理念的深化，如今的教学环境和教学生态都发生了很大的变化，对学生核心素养的培养和综合素质的提升逐渐成为各教育阶段中各学科教师们开展教学活动的主要任务，教育也随之回归到育人的本质上，而不再单纯只是被考试成绩支配的答题技巧培训，而在这一过程中除了教师的教学方式和教学方向发生了变化以外，学生在课堂上的地位也发生了变化，开始逐渐掌握更多的主动权。就小学语文学科的阅读教学而言，全面提升学生的阅读理解能力成了教师教学的主要目标，而在实际的教学活动中，由学生主观能动性支配的自主阅读活动取代了由教师带领学生逐句分析的阅读教学活动成为主流，而如何更好地在新课标下提升学生的阅读质量和阅读有效性就成了小学语文教师们正在思考的问题。
出版日期
2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
