首页 > 《中国教师》 > 2023年20期 > 浅谈幼儿园班本活动的探索与实施策略——以大班班本课程《我们的“菇”事》为例

浅谈幼儿园班本活动的探索与实施策略——以大班班本课程《我们的“菇”事》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】陶行知教授说：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育意义。”良好优质的学前幼儿教育,需要学校顺应学龄前幼儿多样化的精神身心生活发展之特点创造条件和培养需求。通过用科学与合理设计的学习方法来构建幼儿园班本教育课程内容,灵活的运用园内社区资源,丰富幼儿园班外丰富多彩的社区实践学习活动资源;同时开展自主探究式游戏教学,让幼儿积极参与综合实践游戏活动等各种方式全面融入参与到幼儿园班本课程建设中。

DOI rdx8rwwljl/7883297

作者谢研茗

机构地区广东省东莞市茶山镇中心幼儿园523380

出处《中国教师》 2023年20期

关键词班本课程生活化实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈海宵. 幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《探秘菌菇》为例.教育学,2020-06.
2吕慧. 幼儿园班本课程审议的探索与实践——以大班班本课程《南瓜日记》为例.教育学,2024-05.
3叶伟静. 浅谈幼儿园班本课程的推进与实施——以小班班本课程《水稻之旅》为例.教育学,2023-01.
4张梨. 探究式班本课程的实践与思考——以大班班本活动“一园蔬菜成了精”为例.教育学,2021-12.
5黄灵. 幼儿园班本课程的探索与实施——以班本课程“欢聚一糖”为例.教育学,2023-12.
6费嘉莹. 幼儿园班本课程的探索与实施——以班本课程《“柚”见美好》为例.教育学,2024-12.
7李琪,杜莹. 浅谈班本课程的生发与实施——以大班班本课程《“树”不胜数》为例 .教育学,2023-10.
8李琪,杜莹. 浅谈班本课程的生发与实施——以大班班本课程《“树”不胜数》为例 .教育学,2023-10.
9谭莉. 浅谈幼儿园班本课程的实施——以班本课程“自助取餐”为例.教育学,2024-12.
10何欢欢. 幼儿园班本课程的建设与实施——以小班班本课程《啊呜，好吃的大米》为例.教育学,2024-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

班本课程生活化实施策略

返回顶部