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双减背景下小学数学作业分层设计

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摘要摘要：随着“双减”政策的推行，也对小学数学作业的设计提出了新的要求。教师在布置小学数学作业时，要充分结合学生的实际学习情况。不能够用传统方式来对学生布置作业。小学数学教师要积极学习“双减”政策的相关要求，根据学生的实际特点进行作业分层设计。让学生也能在完成作业中找到对学习的兴趣，更加有信心的投入到以后的学习中。小学教师要积极转变观念，对学生的作业进合理设计，帮助学生提高成绩，提升个人的学习水平。

DOI 6jrpkw9xd5/7888639

作者李建宏

机构地区陕西省商洛市商州区第一小学 726000

出处《中国教工》 2023年17期

关键词双减政策小学数学作业分层合理设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）