首页 > 《教育科学研究》 > 2009年9期 > 北京市义务教育阶段学业水平测验的开发

北京市义务教育阶段学业水平测验的开发

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要依据国家课程标准开发的学业水平测验，作为义务教育教学质量监控与评价系统的核心测量工具，在北京市义务教育教学质量监控与评价过程中发挥着重要作用。从确定学业水平测验的性质入手，简要阐释测验开发过程中测试方案的制定、命题、施测和基于数据的质量分析等关键环节，并展望未来发展前景。

DOI 34g19m5849/788955

作者张咏梅;田一;郝懿

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2009年9期

关键词北京市义务教育教学质量监控与评价学业水平测验

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王燕春;郝懿;胡进. 北京市2007年义务教育阶段学业水平测试结果分析.教育学原理,2009-09.
2白洁. 北京市义务教育阶段师资均衡的制度创新研究.课程与教学论,2011-12.
3王云峰;田一. 北京市义务教育阶段学生语文、数学、英语学科学业水平的城乡差异研究（2006—2009年）.教育学原理,2012-07.
4陈惠英;余文娟. 家长视角:北京市义务教育阶段学校发展的问题及改进建议.教育学,2018-03.
5张光华. 义务教育阶段英语情商教育之我见.职业技术教育学,2008-12.
6卢珂;赵丽娟;王玥. 义务教育阶段入学政策实施状况的调查与分析——基于北京市十个区的调查.教育学原理,2016-07.
7李镇西. 义务教育阶段学校慎提品牌.教育学,2013-01.
8孙定方. 义务教育阶段班级管理新常态.教育学,2015-06.
9秦素粉;杨钦芬. 义务教育阶段择校问题探析.教育学,2006-12.
10田鹏慧. 义务教育阶段学生惩戒措施研究.法学,2014-01.

来源期刊

教育科学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

北京市义务教育教学质量监控与评价学业水平测验

返回顶部