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核心素养下高中生物课堂教学"学教评"一体化教学模式研究

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摘要摘要：在高中生物课堂教学中，教师要让学生具备自主学习的能力，在学习中构建知识体系，掌握学习方法，形成良好的学习习惯。学生在学习生物知识的过程中，要注重课堂的实践和交流，师要给学生搭建展示的平台，让学生在实践中发现问题并解决问题，通过创设真实的问题情境，让学生进行探究学习，提高学生的探究能力。教师在课堂上要培养学生的合作精神和团结协作意识，让学生学会分享合作。教师还要注重对学生进行及时评价和鼓励，让学生能够收获成就感，激发学习兴趣。因此，在高中生物教学中运用学教评一体化教学模式有着重要意义。

DOI kd2wevnpd6/7891814

作者姓名:蔡文婷

机构地区单位：山西运城康杰中学单位邮编：044000

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词核心素养高中生物课堂教学学教评一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）