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初中数学教学质量评价要点与对策探讨

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摘要摘要：教学质量评价是诊断教与学的载体，根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统收集信息、分析解释，对教育现象进行价值判断，从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程。它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。在初中阶段，数学是一门重要的课程，本文以学生的发展为目标，对初中数学教学质量评价问题与对策进行了深入探究，旨在为初中数学教学质量评价找到有效的路径，为数学的教与学效率的提升提供保障。

DOI pj0y8wy0dy/7898099

作者陈小红

机构地区七方镇初级中学 441209

出处《中小学教育》 2023年16期

关键词初中数学教学质量评价问题要点原则评价主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）