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基于计算思维能力培养的小学数学教学策略研究

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摘要摘要：数学是一项对于个人逻辑和思维能力要求较高的学科，小学生在接触数学知识时普遍存在畏难情绪，学习效果不佳。数学教师应重视在数学课堂中重点培养学生计算思维能力，强化学生数学学习质量，在提高学生对数学知识理解效果的同时为学生今后学习高难度数学知识打下良好基础。数学教师要深入分析课程改革教育理念，掌握课程改革教学要求，坚持核心素养教育导向，创新课堂教学手段，优化教学策略。基于此，本文分析了基于计算思维能力培养的小学数学教学策略，以期可以为数学教学提供参考。

DOI 3j76eko541/7902229

作者杨焕平

机构地区湖北省宣恩县万寨乡中心小学 445500

出处《中小学教育》 2023年16期

关键词计算思维能力小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）