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新课标下初中数学“教学评一体化”课堂教学实践策略研究

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摘要摘要：在教育教学改革日益深入的今天，作为课堂教学的一个重要组成部分，课堂教学评价越来越受到人们的重视。本文从“教学评一体化”的视角，以初中数学课堂教学为切入点，论述在初中数学课堂教学中如何实现“教学评一体化”，从而提高课堂教学的质量和效益。本文首先介绍教学评一体化的涵义，并阐述了其在教育领域中的应用价值和现实意义。然后分析了目前初中数学教学面临的主要问题和挑战，主要表现为：教师采用传统的教学方式，学生评价偏重于分数；在此基础上，从评价方式的多元化、评价体系的有效构建、教师的专业发展三个方面论述了教学评一体化的策略。

DOI 6jrpolqyd5/7908939

作者黄钦

机构地区黄石市第十四中学湖北黄石 435100

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词教学评一体化初中数学教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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