首页 > 《师资建设》 > 2009年10期 > 构建校本培训主渠道

构建校本培训主渠道

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要我校地处粤北山区，是广东省经济欠发达地区，教师待遇偏低，优质教师流动性大。只有加大对他们成长培养的办度，建立起一整套校本培训的管理考评制度，促进其专业发展，让他们觉得有奔头，才能让事业留得住人。

DOI odwk68ngdk/791208

作者

机构地区不详

出处《师资建设》 2009年10期

关键词校本培训主渠道经济欠发达地区粤北山区教师待遇教师流动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李朱明. 构建校本研修新模式.教育学,2007-08.
2赵兴国. 校本教研是培养研究型教师的主渠道.教育学,2018-12.
3蒲东平. 校本教研是培养研究型教师的主渠道.教育学,2009-02.
4王清莹. 挖掘本土资源构建校本课程.高等教育学,2012-03.
5贾守合;张元红. 探索构建校本教研长效机制.教育学原理,2006-05.
6金玖. 立足“经典诵读” 构建校本文化.教育学,2023-01.
7罗宾. 开发民间音乐资源构建校本课程.教育学,2021-11.
8林如大. 充分发挥党校培训干部、党员的主渠道作用.中外政治制度,2001-06.
9郭宏岩. 构建校本思政教育体系的几点建议.教育学,2015-02.
10覃晓航. 壮语量词来源的主渠道.语言学,2008-01.

来源期刊

师资建设

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

校本培训主渠道经济欠发达地区粤北山区教师待遇教师流动

返回顶部