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双减背景下小学数学教学减负增效的策略分析

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摘要摘要：在目前的双减教育环境当中，小学数学教学也需要有所创新，教师要意识到减负的重要性，并采取有效的方式减负提效，使数学课堂获得更加充实的内容，并以学生为主，考虑不同学生的需求，采取多样化的教育手段，让学生可以在更加轻松的氛围下完成学习任务。基于此，本文主要讨论了双减背景下小学数学教学减负增效的策略。

DOI 34gzxp9zj9/7915631

作者王超园

机构地区浙江省金华市浦江县实验小学 322200

出处《教育学文摘》 2023年19期

关键词双减小学数学减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）