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“双减”背景下小学数学教学减负增效的策略分析

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摘要摘要：在新课程改革的不断推进下，小学阶段的教学方式和教学理念都发生了相应的改变为学生减负增效，也受到了广大教育工作者的青睐。本文提出了双减和减负增效对于提升小学数学教学质量的重要性，并提出了双减背景下小学数学教学减负增效的相关策略，以期能够提高小学数学教育的教学质量和教学水平。

DOI rj8126l740/7918458

作者金琪

机构地区江苏省盐城市阜宁县古河中心小学 224400

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词双减小学数学减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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