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《中小学教育》
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2023年19期
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浅谈如何在初中数学课堂上渗透数学文化
浅谈如何在初中数学课堂上渗透数学文化
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摘要
摘要：数学文化作为数学教材的重要组成部分，要贯穿于数学教学的整个过程，让学生了解数学的应用、发展，帮助学生感受数学在人类文明发展中的重要作用。在初中数学课堂教学中，结合学生的自身特点，有意识、有计划地向学生渗透数学文化，能够提升学生的数学能力，培养学生的数学学科核心素养，是落实新课程改革教学理念的重要保障。
DOI
n49zk223dy/7928359
作者
路莉萍
机构地区
陕西省商南县赵川镇初级中学 726300
出处
《中小学教育》
2023年19期
关键词
数学文化
初中数学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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