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双减下初中数学课堂提质增效路径研究
双减下初中数学课堂提质增效路径研究
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摘要
摘要:在双减政策的背景下,初中数学课堂提质增效显得尤为重要。这一举措不仅有助于减轻学生的负担,提高学习效果,还对学生的思维发展、创新能力和教育公平等方面具有深远的影响。因此,本文对于双减下初中数学课堂提质增效路径进行了充分的探究,主要从“应用信息技术手段,营造轻松愉悦氛围”“尊重学生个体差异,突出学生学习主体”“注重数学思维培养,落实减负以及提质”三个方面出发,希望可以为广大初中数学教师提供一定的参考。
DOI
3j762zxv41/7941953
作者
饶莹
黄筑
机构地区
四川省内江市第六中学 641000
出处
《中小学教育》
2023年21期
关键词
初中数学
提质增效
双减
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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