双减下小学数学教学如何提质增效

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摘要 摘要:双减政策的提出,不仅意在减轻学生的负担,还要提高课堂教学的效率和质量,充分发挥教育的功能和作用。因此,广大的小学数学教师应该清楚和掌握数学的核心、本质,展开大胆思考,根据双减政策和要求,开拓创新数学教学策略、方法,助力数学教学的转型升级,从而做到减轻负担的同时提高质量和效率,继续大力促进学生的全面健康发展。
出处 《中小学教育》 2022年17期
出版日期 2022年12月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)