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核心素养导向下“文学阅读与创意表达”学习任务群的构建与实施

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摘要摘要： “文学阅读与创意表达” 学习任务群的建构与实施，旨在帮助儿童感受语言的魅力，提高欣赏和评价作品的能力，从而形成自己独特的体验。本文通过解读“文学阅读与创意表达”学习任务群，探究该任务群的实施策略，以提高学生语文学习的能力，让学生在读写讲中审美鉴赏与创造能力。

DOI wjvmmkkkj7/7950002

作者刘丹丹

机构地区南京市江宁开发区学校

出处《教育学文摘》 2023年21期

关键词小学语文统整读写讲学习任务群

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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