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合作互帮策略在小学美术课堂中的应用

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摘要摘要：随着“双优双优”教育改革的不断深入合作互帮策略作为一种重要的优教优学策略在小学美术课堂提效提质目标达成中得到了广泛的应用。本文探讨了合作互帮策略在小学美术课堂中应用的文献综述、现实意义和展开方式。

DOI 3j76633w41/7951205

作者王莉

机构地区四川省华蓥市明月镇三圣小学

出处《中国教师》 2023年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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