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层层递进，小学数学作业的创新之美

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摘要摘要：在小学的教学体系中，数学是一门重要的学科，但是由于数学本身具有较强的逻辑性，对小学生来说，理解起来有一定的难度。而数学作业作为学科学习的重要组成部分，不仅是巩固知识的有效手段，更是培养学生学科兴趣和学习动力的关键因素。然而，传统的数学作业设计常常受限于机械性的题目和单一的知识点，难以激发学生对数学的深刻理解和持久兴趣。为了突破这一困境，本文致力于探讨小学数学作业的创新之美，聚焦于层层递进的设计理念。

DOI 54k2mm1304/7964009

作者黄县娇

机构地区广东省韶关市始兴县顿岗镇中心小学 512500

出处《时代教育》 2023年22期

关键词小学数学数学作业分层创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）