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绘本阅读在幼儿语言领域发展的研究

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摘要摘要：绘本是以图画为主，文字为辅的一类书籍，具有画面生动，文字简单易懂，情节曲折有趣，与3-6岁幼儿的思维特征和语言发展特点相吻合。在当今社会，图画书已经成为一种很受欢迎的阅读材料，无论是父母还是幼儿老师，都把它列为儿童早期教育的主要读物，绘本内容丰富，内容生动，色彩鲜明，以图画为主要表现形式，充分发挥儿童的想像力，刺激学生的阅读兴趣，发展学生的语言表达能力。幼儿教师要充分意识到绘本在幼儿园语言教育中的价值与功能，要充分考虑儿童身体、心理发展的特征与规律，并根据教育目的，选用适当的绘本来进行教育，通过对儿童的阅读、理解和表达能力的逐步提高，达到有效地培养儿童的语言能力。

DOI ojzlkkgkyd/7967246

作者廖绿华

机构地区广东省深圳市光明区公明上村幼儿园，广东省深圳市518106

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词绘本阅读幼儿教育语言能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）