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作业负担与学习动机关系的调查与分析：双减政策实施的视角

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摘要摘要：本论文以双减政策实施为背景，探讨了作业负担与学习动机之间的关系。通过对学生和教师的调查数据进行分析，发现作业负担与学习动机存在密切的联系。研究结果表明，过重的作业负担可能导致学生的学习动机下降，尤其是在长期高强度的作业压力下。然而，适度的作业负担可以激发学生的积极学习动机，促进学习效果的提高。因此，在实施双减政策时，需要在减轻作业负担的同时，注重调动学生的学习动机，以实现教育质量的提升。

DOI wjv511e3wd/7968198

作者张笔君

机构地区广东省清远市清城区清远市田家炳实验学校

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词双减政策作业负担学习动机教育质量调查分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）