小学语文作业设计与评价的实践探究 

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摘要 摘要:在双减教育政策下,明确强调要优化学科作业设计,减轻学生的学业负担。语文学科作为小学阶段重要的教育科目,必须重视对作业设计和评价的实践创新,切实提升作业的整体质量,改变传统作业过于封闭机械重复,耗时耗力等诸多不良问题,为小学生身心健康发展,充分培养语文学科综合素养奠定基础。本文将重点围绕语文作业设计和评价的实践创新展开探究,提出相关建议和对策。
作者 刘慧
出处 《时代教育》 2023年22期
出版日期 2024年01月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)