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STEAM教育理念下幼儿园生活化建构活动探究

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摘要摘要：在现代化幼儿园教学模式不断转型与发展的过程中，STEAM教学理念逐步融入其中，从而逐步演变发展，成为幼儿园生活化建构活动。当前情况下，幼儿园生活化建构活动中，依然存在生活要素挖掘不深刻、生活化建构模式不完善、教学场景单一等多种问题。对此，教师需要为幼儿提供多种类型的生活化教育元素，还需要创设特定的生活化教学场景，使得全体幼儿均可以融入到相应的场景之中，学习相关的理论知识，进一步提升自身的生活技能，从而促进幼儿的社会化发展。因此，本文将围绕组织形式多样化、活动内容丰富化、活动时间常态化这三个方面详细阐述STEAM教育理念下幼儿园生活化建构活动的实施策略。

DOI wjv511mw6d/7976026

作者徐丽萍

机构地区海口市美兰区文明幼儿园邮编:570101

出处《中国教师》 2023年22期

关键词 STEAM理念幼儿园生活化建构活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）