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“生活化”理念下幼儿园课程的建构策略

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摘要摘要：生活是幼儿学习和发展的重要环境，在幼儿园课程建设中，应始终关注幼儿的生活经验，将教育活动与幼儿的实际生活相联系，帮助幼儿在与现实生活的互动中主动探究，形成自己的经验。如何在“生活化”理念下建构科学合理的幼儿园课程体系，已成为当前教育领域的一个重要研究课题。因此，本文结合实践，从多个方面探索了幼儿园课程建设的有效策略，以期促进幼儿园课程改革，促进幼儿健康快乐成长。

DOI kd2n930lxd/8143662

作者王瞻宇

机构地区昆山开发区夏驾幼儿园江苏省苏州市 215300

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词幼儿园课程 “生活化” 实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）