首页 > 《中国教师》 > 2023年23期 > 高中英语读后续写教学策略探究

高中英语读后续写教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语学科作为高中阶段非常重要的一门基础性学科，在新一轮课程改革推进后，教学形式的创新性特征愈加明显。英语作为语言类学科，阅读和写作是学生自身英语语言表达能力提升的重要组成部分，而读后续写模式作为两者的有机结合，对学生英语学科综合水平的提升过程中也发挥着不可替代的作用。

DOI ojnl6pek5d/7998485

作者崔莹

机构地区沈阳市浑南区广全实验学校 110015

出处《中国教师》 2023年23期

关键词高中英语读后续写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）