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“双减”背景下实现小学数学“高效课堂”的几点思考

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摘要摘要：随着时代的发展，尤其是二十大的召开，办好人民满意的教育成为现阶段教育教学重点思考的问题。“双减”政策的落实是实现人民满意教育的重要措施之一，一是可以让学生享受课余时间，促进学生全面发展，二是让教育教学摆脱量，走向质，促进教与学能力的双重提升，三是真正聚焦数学核心素养，实现教学的“精”“准”“优”。基于此，本文从小学数学角度探索“双减”背景下高效课堂的构建路径。

DOI 54k2mw15e4/8005533

作者吴海琪

机构地区甘肃省靖远县大芦镇纤纤爱心小学甘肃白银 730618

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词 “双减”背景小学数学 “高效课堂” 教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）