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高中英语词汇教学的策略研究

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摘要摘要：若是学生无法掌握好充足的词汇量，那么就无法通过英语精准的表达出自己的想法，词汇量不达标，就会影响学生的阅读理解能力，也给学生的英语写作带来巨大的影响。尤其是对高中生而言，高中阶段对词汇量的要求非常高，因此就经常会有学生存在词汇量不足的问题，老师应该如何帮助学生掌握更多的词汇量并且能够顺利记住这些词汇，是当前英语老师教学中需要关注的主要内容。

DOI 34gmk8w604/8015579

作者任玉娟

机构地区满洲里市第一中学 021400

出处《中国教师》 2023年24期

关键词高中英语词汇教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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