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“双减”背景下AI理念在小学美术教学的实施策略

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摘要摘要：在“双减”政策背景下，本论文探讨了在小学美术教学中实施人工智能（AI）理念的策略。通过分析当前美术教学中存在的问题，以及AI在教育领域的潜力，本研究提出了一系列实施策略。首先，借助AI技术，可以为小学生提供个性化的美术学习体验，帮助他们更好地发挥创造力和艺术潜力。其次，AI可以用于美术作品的评估和反馈，从而提高教学效果。此外，AI还可以为教师提供更多的教学资源和支持，促进教育的现代化和个性化。最后，本文讨论了实施过程中可能面临的挑战，并提出了相应的解决方法，以确保小学美术教学中AI理念的成功应用。

DOI 34gmkemk04/8018507

作者广州市番禺区市桥德兴小学李歌妮

机构地区不详

出处《中国教师》 2023年23期

关键词小学美术教学个性化教育教育现代化教学评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）