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玩中学科学——幼儿科学探究游戏化支持策略

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摘要摘要：幼儿科学探究是一个过程，能够帮助幼儿积累更多生活经验、产生对世界更加客观的认识、锻炼幼儿的动手能力和实践能力，是幼儿教育中一项基础且重要的教育活动。结合幼儿成长和发展的基本规律来看，有效的科学探究活动常常依赖于与游戏活动的融合，能够将科学探究活动以一种更加生动和具象化的形式呈现给幼儿，游戏化的科学探究活动也更受幼儿的欢迎。本文将立足于对幼儿园科学探究活动的深度分析，总结幼儿园科学探究游戏化教学的有效策略。

DOI 6jrv123mwd/8027439

作者邱冬梅

机构地区福建省三明市建宁县闽江源幼儿园，福建三明 354500

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词科学幼儿游戏化探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）