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农村教育城镇化的路径选择——“平原模式”与“柯城模式”浅析

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摘要迄今为止，教育学界、教育行政界以至不少民众对“农村教育城镇化”心存疑虑，总感觉设想美好，操作困难，理想化成分较浓，离现实距离较远。事实果真如此吗？山东省平原县农村初中“农转非”的实践（姑且称之为“平原模式”）和浙江衢州柯城区名校接管村完小的柯城实验（姑且称之为“柯城模式”）却给出了一个积极的、令人振奋的答案。

DOI kd20rn5p46/802862

作者胡俊生;司晓宏

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学教育》 2009年10期

关键词农村教育平原县城镇化路径 “农转非” 农村初中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）