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小学英语教学中渗透传统文化的策略

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摘要摘要：小学英语课堂是基于一定文本情景设计开展的英语教学，教师往往需要了解小学生的兴趣发展和文化基础，并在此基础上选择适合的授课方式，最终帮助小学生掌握英语知识。本文分析了如何在小学英语课堂上渗透传统文化的策略，希望能提出有效见解。

DOI pd5kz1mz2d/8033495

作者王静

机构地区重庆市忠县香山小学校重庆忠县 404300

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学英语教学渗透传统文化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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