首页 > 《教育学文摘》 > 2023年22期 > 双减政策下小学语文德育工作的实施探究

双减政策下小学语文德育工作的实施探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：德育是教育的重中之重，将德育融入学科教育是实现德育教育的有效途径。语文是小学的基础学科，也是人文性的学科，因此将德育融入语文学科中是比较容易且占优势的。随着“双减”政策的全面下放，将德育工作融入语文学科教育值得引发我们新的思考。

DOI kd2n9zzvrd/8035138

作者蒋梦遥

机构地区郑州师范学院河南郑州 450000

出处《教育学文摘》 2023年22期

关键词小学语文德育 “双减”政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王玖玉. “双减”政策下小学德育工作开展策略.教育学,2022-03.
2龚桂兰. 基于双减政策下小学德育工作实践.教育学,2023-04.
3朱爱玲. 双减政策下农村小学班主任德育工作探究.教育学,2023-09.
4刘雅婷. “双减”政策下小学语文德育渗透的现实路径解析.教育学,2024-03.
5曹红梅. “双减”政策下小学语文德育渗透的现实路径解析.教育学,2024-12.
6龚素英. 浅谈小学语文德育工作.教育学,2018-08.
7徐永程. 减负减压,德育花开——基于双减政策下小学德育工作实践.教育学,2023-05.
8朱秀娟. 0 小学语文德育工作的开展策略探究.教育学,2020-09.
9邓玉. 减负减压,家校合作——基于双减政策下小学德育工作实践探究.教育学,2023-08.
10吴元星. 双减政策下小学班主任德育工作的实践研究.教育学,2022-09.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文德育 “双减”政策

返回顶部