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小学语文教学中的群文阅读教学策略

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摘要摘要：在小学语文教学中，群文阅读是一种重要的教学策略。通过引入多样的文本和文学作品，包括诗歌、故事、童话、寓言等，群文阅读能够激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和文学素养。笔者将探讨群文阅读教学的具体策略，以帮助教师更好地运用这一教学方法。在群文阅读教学中，教师不仅可以通过经典文学作品来培养学生的阅读习惯和鉴赏能力，还可以引入大量的其他文本，如报纸、杂志、网络文章等，使学生对不同类型的文本有更多的接触和理解。这种多样化的文本形式可以满足学生的个别化学习需求，激发他们的阅读兴趣。

DOI g4q0o1gwzj/8040824

作者杜连英

机构地区新疆维吾尔自治区墨玉县托胡拉乡小学

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）