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初中历史教学评价方法与策略研究

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摘要摘要：本文研究初中历史教学评价方法与策略，着重于评价方法与策略的概述、具体操作与实施，以及评价策略的实施与改进。在评价方法方面，文中详细探讨了定量评价方法（考试、测验）和定性评价方法（课堂观察、项目评估）的设计与操作。此外，文章还强调了建立全面的学科素养评价体系的重要性，以及培养学生历史思维与分析能力的实施与改进。通过灵活运用多种评价手段，教师能够更全面、准确地了解学生，为个性化教学提供支持。

DOI 2d31ylvml4/8063119

作者袁静

机构地区河北工程大学附属学校 056001

出处《中国教师》 2024年1期

关键词初中历史教学评价方法评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）