基于儿童视角的幼小衔接措施

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:针对幼儿园到小学过渡阶段儿童面临的挑战,本研究探讨了基于儿童视角的幼小衔接措施。摆脱成人中心主义的传统观点,本研究将焦点放在认识和理解儿童个体差异,以及如何根据他们的需求和感受来设计衔接方案。通过观察、访谈和问卷调查收集了儿童在认知、情感和社会性多个维度的数据,并应用定性与定量分析相结合的方法进行综合评估。研究结果显示,从儿童的视角出发,能更精准地识别他们的需求,从而制定出更有针对性的幼小衔接措施,这对于促进儿童平滑过渡到小学阶段具有重要意义。
出处 《时代教育》 2024年3期
出版日期 2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献