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“双减”背景下小学数学作业高质量设计浅析
“双减”背景下小学数学作业高质量设计浅析
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摘要
摘要:在当前的教育改革中,提出了“双减”的要求,即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。这对于小学数学教师来说,既是一个挑战,也是一个机遇。如何在“双减”的背景下,设计高质量的小学数学作业,既能激发学生的兴趣和创造力,又能巩固和拓展数学知识,是一个值得探讨的问题。本文中笔者阐述了小学数学作业高质量设计的具体策略,以期为相关教育者提供参考和借鉴。
DOI
pj015wp6xd/8067699
作者
王勋
机构地区
广西桂林市全州县城北完小
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
“双减”背景
小学数学
作业
高质量设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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