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“三全育人”视域下高职中医养生学课程思政教学实践与思考

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摘要【摘要】“三全育人”的教育理念符合高校人才培养的总体目标，契合新时期高校思想政治工作的发展规律，是发挥教育合力、提升育人质量的重要举措。中医养生学作为高职中医养生保健专业的一门专业核心课程及中医学专业的限选课程，深入探索课程内容包含的思政元素，有利于专业课程与思政课程共同形成协同育人效应，将“三全育人”贯彻到教学全过程。本文从中医养生学中融入思政元素的必要性及课程思政实践中存在的问题进行分析，并针对问题提出相应对策，以此来促进高职中医养生学课程思政的开展更加科学合理与有效。

DOI lj1e7zrp7d/8068944

作者孙倩遆永娟

机构地区河南推拿职业学院

出处《中国教师》 2024年1期

关键词三全育人中医养生学课程思政教学实践与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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