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小学语文作文教学策略探究

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摘要摘要：在小学语文教学中，作文教学既是重点，也是难点。在小学阶段，因为学生的人生经历很少，知识的积累也比较薄弱，所以学生在写作中经常会遇到一些问题，如：记人叙述雷同化，抒情感怀空泛化，议论说明程式化。在这方面，语文教师要敢于“放手”，重视生活材料的使用，让学生的思想自由发展；为学生提供写作的平台。这样可以提高学生的写作能力，提高教师的写作教学水平，建立了一个有效的语文作文课堂。

DOI rdx9eo3v5d/8068949

作者尹志敏

机构地区成安县柏寺营乡柏寺营小学河北邯郸 056700

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学语文作业教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）