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双减背景下的优化小学高段数学作业设计

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摘要摘要：在双减背景下，优化数学作业设计以提高学生学习效果和兴趣备受关注。本文通过分析研究和实践经验，提出控制作业量、增加趣味性、多样化设计、注重实践性和积极反馈等策略。这些措施有助于改善数学作业的质量和学生的学习动力。

DOI 54k2mzn9e4/8076981

作者姓名：邱小琼

机构地区单位：东莞南城御花苑外国语学校

出处《教学与研究》 2023年24期

关键词 “双减政策” 小学高段数学作业设计优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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