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“双减”政策下小学中高段数学作业设计优化策略

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摘要摘要：“双减”是减轻学生学习负担和学习压力的一项教学改革政策，在“双减”政策影响下，数学作业设计成为落实政策的一项重要举措。教师在作业内容及形式上有所调整是把握学生课后学习模式的间接手段之一。为了给学生有效减轻课后作业负担，教师依据“双减”政策要义，优化作业设计，引导学生高效利用课余时间完成以作业形式为主的知识内化、能力拓展工作。

DOI g4q00wm2oj/8556048

作者阎晓润

机构地区深圳市光明区凤凰培英文武实验学校 518107

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词 “双减” 小学中高段数学作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）