摘要
摘要:目的：探讨儿保门诊中健康教育护理的应用体会。方法：将我院儿保门诊2022年4月至2023年4月进行治疗的56例患儿进行护理干预研究，将以上患儿分为教育组与对照组，各28例患儿，比较两组护理方式下，护理干预满意度与并发症情况与护理前后患儿心理状况评分。结果：对比两组患儿护理前后抑郁、焦虑评分状况，护理前，两组患儿无明显差异（P＞0.05)；护理后，教育组评分优于常规组评分，患儿抑郁焦虑评分明显下降（P＜0.05）；比较两组护理方式下护理干预满意度与并发症情况，教育组总满意度为96.42%；并发症率7.17%均优于对照组总满意度67.85%；并发症率28.57%（P＜0.05）。结论：表明在二宝门诊中应用健康教育护理，可以保证患儿心理健康状态，提高患儿家庭护理满意度，并降低并发症发生机率。
出版日期
2024年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
