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小学数学分层教学的研究

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摘要摘要:在新时代背景下，培养具备全面能力和高素质的复合型人才成为教育发展的核心需求。对于小学数学教学而言，教师需转变传统教学方法，通过分层教学策略，顾及学生的个性差异，旨在提升其学习效率与创新力。小学数学教师应从学生视角出发，设计多元化的教学方案，增强学生的自信与积极性，克服学习障碍。促使学生深爱数学，可以主动探究，为其未来的成长打下坚实基础。

DOI pd5kz8er2d/8089823

作者孙贵娟

机构地区莘县柿子园镇中心小学山东省聊城市252416

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）