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小学数学分层教学策略研究

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摘要摘要：小学数学教学分层教学工作开展能够使不同层次的学生都得到有效的指导和学习，通过对知识难易程的划分，让每个学生都能更好的投入到课堂教学中来。文章对分层教学进行分析，探讨小学数学分层教学策略。

DOI rj820v6rj0/6871582

作者唐柳

机构地区四川省南江县沙河镇小学四川南江 635600

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）